台灣歷史教育的悲哀

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說到歷史,就不得不提台灣歷史教育的失敗,說起來我真正開始看懂歷史是離開學校十年後,才知道讀歷史的含義。

國高中我們學了非常多史學的東西,至少還背得出中國歷朝重大事件,但卻沒人能說出背後的原因。舉個例子,我們都知道日本偷襲珍珠港導致二戰美國參戰,但有多少人能舉出為什麼日本要打珍珠港的原因?搞不好連歷史老師都說不出個前因後果,難道日本是腦袋抽風了才去打?一個抽風的國家都可以打到中國不要不要的,那還研究個什麼鬼歷史,這裡面自然有他們不得不打的戰略因素,其中之一那就是爭取石油航道。

回過頭來談其他的歷史,我們都知道明末崇禎皇帝被李自成打到北京城下,最後煤山上吊自殺,那難道他不知道往南逃到南京還能保有半壁江山?宋朝都知道北宋不行了還有南宋,當時南京還保有整個朝廷的備份檔案,皇帝過去了就能直接運行體制,跟反賊對抗,崇禎就這麼傻把江山都送人?歷史課本不提,大家也就跟著裝死,所以讀了等於白讀。

填鴨式教育固然有它的好處,讓學生能用最快的時間掌握工業時代必須具備的基本技能,但現在都已經工業4.0了,都已經進入網路時代了,還在用這種教育害人就不可取了,不過我們都不是教育部長,就算是也改變不了家長對升學制度的思維,只能靠著額外學習,培養對事情的全方位思考能力,而這種能力靠閱讀歷史是非常有幫助的,這邊說的閱讀歷史不是背年代跟人物表,而是真正掌握背後的脈絡,從經濟文化社會政治等不同角度去思考同一個事件,進而抓出其中的邏輯線。

中國在這方面就非常傑出,也是為什麼我已經不看台灣的節目了,因為太讓人失望。

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